A.呈正相關(guān)
B.呈負(fù)相關(guān)
C.無(wú)多關(guān)聯(lián)
D.既有正相關(guān)，又有負(fù)相關(guān)
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A.教育能夠?qū)崿F(xiàn)勞動(dòng)力的社會(huì)再生產(chǎn)
B.教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最有效形式
C.教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地
D.教育是能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A.實(shí)現(xiàn)“兩基”，保證“兩全”
B.依法治教，依法施教
C.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念
D.提高師資隊(duì)伍素質(zhì)
A.文化傳統(tǒng)影響著教育內(nèi)容
B.文化傳統(tǒng)影響著教育價(jià)值觀
C.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念
D.文化傳統(tǒng)影響著教育方法
A.維系社會(huì)政治穩(wěn)定
B.促進(jìn)政治民主化
C.促進(jìn)社會(huì)政治變革
D.培養(yǎng)社會(huì)政治人才
A.人口數(shù)量對(duì)教育的影響
B.人口質(zhì)量對(duì)教育的影響
C.人口結(jié)構(gòu)對(duì)教育的影響
D.人口基數(shù)對(duì)教育的影響
A.發(fā)展素質(zhì)
B.均衡發(fā)展
C.適當(dāng)超前
D.促進(jìn)公平
A.生產(chǎn)力影響教育的管理體制
B.文化傳統(tǒng)影響教育的管理體制
C.政治制度影響教育的管理體制
D.人口因素影響教育的管理體制
A.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用
B.教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的作用
C.教育對(duì)文化的作用
D.教育對(duì)人口發(fā)展的作用
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.特定的政治經(jīng)濟(jì)制度需要
C.本國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
D.人口數(shù)量的提升
A.本國(guó)的傳統(tǒng)文化制約
B.政治經(jīng)濟(jì)制度制約
C.生產(chǎn)力水平制約
D.人口數(shù)量制約
最新試題
教師向?qū)W生傳授知識(shí)，表明教育具有（）文化的功能。
近年來(lái)，我國(guó)將"立德樹(shù)人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù)，要求各級(jí)教育部門重視傳承紅色文化，增強(qiáng)文化自信，這說(shuō)明（）。
農(nóng)業(yè)時(shí)代文盲可以從事手工業(yè)勞動(dòng)，工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時(shí)代后要求具有中等文化，信息化時(shí)代要求具有高等教育文化，說(shuō)明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是（）。
孔子學(xué)院的某老師在一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，課堂上會(huì)安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學(xué)內(nèi)容，這說(shuō)明（）。
班級(jí)里有的學(xué)生特別向往能夠被教師指定為班級(jí)里的小老師、值日生或小組長(zhǎng)，而很多教師會(huì)通過(guò)這種方式鍛煉學(xué)生的管理能力，從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會(huì)治理人才。這主要體現(xiàn)出教育的（）
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
“唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說(shuō)”，從古至今-直是語(yǔ)文教科書的重要內(nèi)容，我們通過(guò)對(duì)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，可以窺探中華文化的博大精深，這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化（）的作用。
人力資本理論把勞動(dòng)力看作資本一部分，把勞動(dòng)力所接受的教育視為資本價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了教育的（）。
政治經(jīng)濟(jì)制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說(shuō)法不正確的是（）。
如今我國(guó)高校大多和國(guó)外高校有合作，會(huì)在寒暑假期間互派學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流，這一合作促進(jìn)了不同文化的傳播，我國(guó)也在這一過(guò)程中吸收借鑒了其它國(guó)家的文化，豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的（）功能。