是后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用

是先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用。

接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果好于中間部分的記憶效果的趨勢。開頭部分和結(jié)尾部分的記憶效果較好。

是指對識記過的材料不能回憶或再認，或者表現(xiàn)為錯誤的回憶和再認

是指已獲得的知識經(jīng)驗在人腦中的鞏固過程，是記憶過程的第二個環(huán)節(jié)。

是在理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系或知識之間的聯(lián)系所進行的識記。

是根據(jù)材料的外部聯(lián)系，以簡單、重復的方式進行識記。

是有明確識記目的，并運用一定方法的識記，在識記過程中還需要一定的意志努力。

是事先沒有預定目的，也不需要運用任何有助于識記的方法和意志努力，自然而然地識記

是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)。包括識記、保持、再認和回憶三個過程。