隱性課程是學校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的非正式的和無意識的學校學習經(jīng)驗，不作為獲得特定教育學歷或資格證書的必備條件，下列屬于隱性課程的是（）。

課程評價的方法包括（）。

泰勒的目標模式原理包含（）。

把學科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是（）

在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。

課程目標與課程內(nèi)容之間并不是一一對應的關系。

小學的《科學課》屬于綜合課程。

地方課程屬于國家課程的延伸。

《道德與法治》從課程類型上來說，屬于分科課程。

鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好，包括班級授課時間、教學目標、教學方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是（）。