單項選擇題教育制度的核心部分是()
A.教育管理制度
B.國民教育制度
C.義務教育制度
D.學校教育制度
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1.單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術教育
2.單項選擇題我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的()
A.剩余價值學說
B.資本和商品的學說
C.勞動學說
D.關于人的全面發(fā)展學說
3.單項選擇題君子欲化民成俗,其必由學乎”、“古之王者,建國君民,教學為先”體現了()的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
最新試題
進入信息化時代后,很多單位把會使用電腦作為招聘的基本要求,而學校也越來越重視培養(yǎng)學生的電腦技能,這主要體現了教育目的()。
題型:單項選擇題
根據素質的分類,素質教育也分成不同層次,屬于素質教育核心結構層次的是()。
題型:單項選擇題
兒童價值觀的取向包括()。
題型:多項選擇題
在全面發(fā)展的教育中()是基礎。
題型:單項選擇題
某學校校長在開會后決定在校內推行素質教育,他做了如下改革措施:①嚴禁學科教師給學生布置課后作業(yè);②在校內開展大量課外活動;③大量減少文化課課時,增加體育、藝術等課程的課時。對此,下列表述正確的是()。
題型:多項選擇題
下列哪些選項體現了社會本位論的教育目的觀?()
題型:多項選擇題
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。
題型:單項選擇題
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵,理解正確的是()。
題型:多項選擇題
王老師以為學生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾,二者是相互促迸的。這表明王老師具有()
題型:單項選擇題
下列屬于社會本位論的教育家是()。
題型:單項選擇題