您可能感興趣的試卷
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A.丹尼森
B.貝克爾
C.舒爾茨
D.沃爾什
A.丹尼森
B.貝克爾
C.舒爾茨
D.沃爾什
A.《公務(wù)員制度改革法》
B.《彭德?tīng)栴D法》
C.恩賜官職制
D.政黨分贓制
A.職業(yè)探索階段
B.職業(yè)早期階段
C.職業(yè)中期階段
D.職業(yè)晚期階段
A.職業(yè)探索階段
B.職業(yè)早期階段
C.職業(yè)中期階段
D.職業(yè)晚期階段
A.成本分析預(yù)測(cè)法
B.工作負(fù)荷預(yù)測(cè)法
C.趨勢(shì)分析預(yù)測(cè)法
D.回歸分析預(yù)測(cè)
A.成本分析預(yù)測(cè)法
B.工作負(fù)荷預(yù)測(cè)法
C.趨勢(shì)分析預(yù)測(cè)法
D.回歸分析預(yù)測(cè)
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
通過(guò)崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()