單項(xiàng)選擇題職業(yè)計(jì)劃通常有()類型。

A.5種
B.4種
C.3種
D.2種


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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)計(jì)劃的第一階段或者說職業(yè)計(jì)劃的第一種類型是()。

A.職業(yè)探索性階段
B.立業(yè)發(fā)展階段
C.職業(yè)中期階段
D.職業(yè)后期階段

2.單項(xiàng)選擇題職業(yè)計(jì)劃包含()方面的意思。

A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)

3.單項(xiàng)選擇題因?yàn)槁殬I(yè)計(jì)劃的編制,使員工意識(shí)到個(gè)人對(duì)于工作的()。

A.責(zé)任
B.權(quán)力
C.被動(dòng)性
D.自主性

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于企業(yè)而言,職業(yè)計(jì)劃又稱為()。

A.職業(yè)交流
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)管理
D.其他

5.單項(xiàng)選擇題開發(fā)的主要途徑是()。

A.培訓(xùn)
B.發(fā)掘
C.培養(yǎng)
D.其他

6.單項(xiàng)選擇題通過員工培訓(xùn),提高員工素質(zhì),使它們能勝任工作,能適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)資料的要求,這體現(xiàn)了員工培訓(xùn)的()目標(biāo)。

A.提高員工適應(yīng)變化的能力
B.實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展
C.實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展
D.補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育
E.以上說法都不對(duì)

8.單項(xiàng)選擇題職業(yè)計(jì)劃的主要內(nèi)容包括()方面。

A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)

9.單項(xiàng)選擇題職業(yè)計(jì)劃()。

A.僅對(duì)員工有重要意義
B.僅對(duì)企業(yè)有重要意義
C.對(duì)企業(yè)和員工都有重要意義
D.不確定

最新試題

通過崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在崗位說明書中,說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作說明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題