A.輸入一輸出一方案執(zhí)行過程一效果
B.輸出一輸入-方案執(zhí)行過程一效果
C.方案執(zhí)行過程一輸出一效果一輸入
D.輸入一方案執(zhí)行過程-輸出-效果
E.方案執(zhí)行過程一輸入一輸出一效果
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A.以人本主義心理學為理論基礎
B.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度
C.強調個案輔導關系
D.認為個案工作的中心是全面扎實的專業(yè)技巧
E.認為個案工作的中心是創(chuàng)造有利于服務對象自我發(fā)展的良好環(huán)境
A.支持性
B.引領性
C.影響性
D.關注性
E.接納性
A.使能者
B.聯(lián)系人
C.教育者
D.倡導者
E.治療者
A.結案
B.接案
C.轉介
D.轉案
E.診斷
A.服務對象的自我概念的形成會受到周圍他人價值標準的影響
B.羅杰斯把自我概念界定為服務對象自己的看法
C.其包括個體對自己、對自己與他人,以及對環(huán)境的知覺和評價三個部分
D.對很多人來說,自我概念都無足輕重
E.人的自我概念是在與周圍他人的交往過程中通過他人的態(tài)度和反應方式的影響而形成的
A.放松練習
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D.厭惡療法
E.逐級放松
A.過往的生活經歷
B.身體的健康狀況
C.最近的生活狀況
D.社會活動狀況
E.工作狀況
A.身體狀況
B.以往的經歷
C.人生觀
D.價值觀
E.非理性理念
A.注重與服務對象之間的相互溝通與交流
B.比較關注反映服務對象內心的感受和想法
C.在溝通中引導服務對象分析和理解自己的問題
D.主要包括實現(xiàn)情況反映、心理動力反映和人格發(fā)展反映
E.不在乎是否反映服務對象的內心感受
A.以經典條件作用理論、操作條件作用理論和社會學習理論為理論基礎
B.注重治療技巧的運用
C.認為個案工作的中心,是建立良好的工作關系
D.注重服務對象行為評估
E.關注服務對象行為修正
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