A.應當給予小明更多的關心
B.幫助小明改正錯誤
C.告訴小明不應當在課堂上隨便說話,影響其他同學
D.直接開除小明
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A、教師主導與學生自覺性相結合
B、創(chuàng)造民主的教學環(huán)境
C、鞏固性原則
D、理論聯(lián)系實際原則
A、不尊重學生
C、對待質疑學生一棒喝退
B、過于自信
D、嚴重挫傷學生的學習積極性
A.沒有充分尊重學生的人格尊嚴
B.對學生實施變相體罰
C.事先沒有充分調查學生未完成作業(yè)的原因
D.違背《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》的關于學生權利和義務的規(guī)定
A.對
B.不對
A.教育思想觀念的現(xiàn)代化
B.職業(yè)道德素質的現(xiàn)代化
C.能力素質的現(xiàn)代化
D.學校制度的現(xiàn)代化
A.教師素質現(xiàn)代化
B.教學手段現(xiàn)代化
C.教育觀念現(xiàn)代化
D.教學制度現(xiàn)代化
A.學生思維奇怪
B.社會發(fā)展太快
C.教育思想觀念現(xiàn)代化落后
D.學校制度不健全
A.寫給學生看
B.寫給“這個人”
C.體現(xiàn)一定的“教育性”
D.鼓勵學生
最新試題
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學職責的()
教師角色扮演的先決條件是()。
當代教師素質能力的集中體現(xiàn)是()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
教師不服教育行政復議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
不屬于教師的領導方式的是()。
“明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的()。
()是提高教學質量的重要保證。