A.分科課程
B.國家課程
C.活動課程
D.校本課程
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A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
A.地方課程和學校課程
B.國家課程和學校課程
C.國家課程和地方課程
D.地方課程和國家課程
A.教程
B.課程
C.課表
D.學期
A.學科課程
B.活動課程
C.學生課程
D.課程
A.課程制定者
B.課程任務
C.課程目標
D.課程內(nèi)容
A.形象性和興趣性
B.娛樂性和生活性
C.科學性和思想性
D.知識性和個性
A.課程計劃、課程標準、教科書
B.課程計劃、課程標準、教學大綱
C.課程標準、教學大綱、教科書
D.課程計劃、教學解析、教學大綱
A.國家課程、地方課程、學校課程
B.必修課程、選修課程、活動課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎課程、拓展課程、研究課程
A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.地方課程
A.基礎型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.發(fā)展型課程
最新試題
課的類型是由()課的種類。
“無論我們選教何種學科,都必須使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)?!边@是()的觀點。
根據(jù)課程的任務,課程可分為基礎型課程、拓展型課程和()。
教育家()曾被稱為“當代課程評價之父”。
課的類型是由()課的種類。
課的類型是由()決定的。
指導課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是()。
研究性學習是綜合實踐活動課程中的()。
學科課程與活動課程相比,它的缺點是()。
我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。