從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

只有親密和承諾，沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

自我意識(shí)的意志成分是（）

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體，這種需要屬于（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）