從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

不屬于人的心理過程是（）

社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。

網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）