單項(xiàng)選擇題從()個月起,嬰幼兒對叫他的名字會有反應(yīng)。

A、3個月
B、6~8個月
C、10~12個月
D、12~14個月


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1.單項(xiàng)選擇題不要采用()的溝通方式與家長及看護(hù)人進(jìn)行交流。

A、目光要與對方平視,身體略前傾
B、圍繞著家長的衣著、用品進(jìn)行討論
C、與談話者保持一定距離
D、服飾整潔美觀,與育嬰師身份相符

2.單項(xiàng)選擇題()為嬰兒發(fā)展的個別特點(diǎn)。

A、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

3.單項(xiàng)選擇題()不屬于編制、設(shè)計(jì)和實(shí)施個別化教學(xué)計(jì)劃中的注意事項(xiàng)。

A、編制游戲,要考慮到家長的經(jīng)濟(jì)條件來確定
B、設(shè)計(jì)游戲,要從本地、本園、個體條件出發(fā),結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況
C、編制游戲,要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個要素
D、實(shí)施游戲,要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要

5.單項(xiàng)選擇題充分考慮()是反復(fù)性原則在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和游戲活動時的要求。

A、家長的經(jīng)濟(jì)條件
B、早教機(jī)構(gòu)的條件
C、施教者的需要和興趣
D、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣

6.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)是對教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋()。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展
B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大,所以只要注重某一方面的發(fā)展即可
C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨(dú)立的人
D、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動,促進(jìn)其和諧發(fā)展

7.單項(xiàng)選擇題(),體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的基本要求。

A、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用
B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性
C、教育目標(biāo)是教師一人制定,所以無需過多的考慮嬰兒的能力
D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合

8.單項(xiàng)選擇題一種全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃是()。

A、整體化教學(xué)計(jì)劃
B、具體化教學(xué)計(jì)劃
C、綜合性個別化教學(xué)計(jì)劃
D、分化型教學(xué)計(jì)劃

9.單項(xiàng)選擇題為了使嬰兒教育實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),必須將長期目標(biāo)分解成幾個具體的()進(jìn)行操作。

A、整體目標(biāo)
B、短期目標(biāo)
C、小目標(biāo)
D、大目標(biāo)

10.單項(xiàng)選擇題兒童期的基本生理現(xiàn)象是()。

A、生長過程
B、發(fā)育過程
C、情緒狀態(tài)
D、生長發(fā)育