A.MMPI
B.EPQ
C.EPPS
D.JAS
E.TAT
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A.4個
B.14個
C.15個
D.16個
E.18個
A.折中是否法
B.強迫選擇法
C.自由聯(lián)想法
D.快速表露法
E.以上都不是
A.馬斯洛的需要層次理論
B.莫瑞的人類需要理論
C.奧雷姆的需要理論
D.霍蘭德的職業(yè)興趣理論
E.羅爾的職業(yè)興趣理論
A.內(nèi)外傾性量表
B.情緒性量表
C.聰慧性量表
D.說謊量表
E.精神質(zhì)量表
A.適應與焦慮性
B.內(nèi)向與外向性
C.創(chuàng)新與保守性
D.感情用事與安詳機警性
E.怯懦與果斷性
A.采用因素分析方法編制
B.測量樂群性、幻想性、緊張性等16種人格因素
C.適用于16歲以上成人
D.除測量16種人格特質(zhì)外,還能根據(jù)公式推算人格類型的次元因素
E.以上說法都對
A.哈薩威(SRHawthway)和麥金利(TCMackinley)
B.卡特爾
C.詹金斯(CDJenkins)
D.莫瑞
E.摩根
A.嚴格誤差
B.寬容誤差
C.趨中誤差
D.邏輯誤差
E.認知誤差
A.高社會贊許性的選項可能影響測驗效度
B.因為光環(huán)效應產(chǎn)生測驗誤差
C.使觀察結果系統(tǒng)化和數(shù)量化
D.記分困難
E.往往信度、效度不高
A.MMPI
B.16PF
C.EPQ
D.EPPS
E.TAT
最新試題
按照測驗的目的來分的是()。
聽到令人高興的事情時,反而表現(xiàn)出傷感:在描述自己遭受的迫害時,卻表現(xiàn)為愉快的表情,那么這種癥狀是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強烈粗暴、沖動、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是()。
在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是()。
在上述選項中,主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指()。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。