A.誠實
B.真誠
C.理解
D.忠實
E.真實
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A.交流
B.傳遞
C.傳達
D.接受
A.線形
B.倒U形
C.倒金字塔形
D.波浪形
E.折線形
A.單一傾向,正面傾向
B.單一傾向,負(fù)面傾向
C.正反兩面,正面傾向
D.正反兩面,負(fù)面傾向
E.單一傾向,正反兩面
A.無強度
B.輕微強度
C.中等強度
D.高強度
E.極高強度
A.滿足個體某些社會性需要
B.減輕心理壓力
C.學(xué)會社會規(guī)范,對自己的行為有所選擇和約束
D.提高抱負(fù)水平
E.可使個體避免窘境
A.滿足個體某些社會性需要
B.獲得信息
C.減輕心理壓力
D.提高抱負(fù)水平
E.親和可使個體避免窘境
A.成就動機
B.抱負(fù)水平
C.社會贊許性動機
D.安全需要
E.親和動機
A.抱負(fù)水平
B.成就動機
C.自信心
D.自我實現(xiàn)的需要
E.社會贊許性動機
A.強化是指行為帶來的或招致的后果對行為的影響作用
B.正強化對行為有消極影響、約束抑制的作用
C.強化分為正強化和負(fù)強化
D.個體的行為表現(xiàn)取決于他過去和當(dāng)前所做出的某種行為時所經(jīng)歷到的強化體驗
E.人的行為動機是由外界施加于個體的強化,決定了個體習(xí)慣行為活動的愿望強度和行為活動的方向目標(biāo)
A.本能論的基本觀點是人的行為的動力是本能
B.本能是生物體在適應(yīng)過程中國定不變地支配行為的、具有傾向性的東西,是一種先天行為的模式
C.本能是操作個體行為的內(nèi)部自然力,是人類長期進化過程中所獲得的,只對個體的行為起作用
D.生的本能的原動力主要是性及性有關(guān)的活動
E.死的本能源自于攻擊
最新試題
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學(xué)說是()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
海德提出的著名理論是()。
個體在不同的身份和扮演的角色中,對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。