認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價(jià)法，是對品德發(fā)展的手段。

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

簡述我國中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。

如何運(yùn)用說服教育法？

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

論述知行統(tǒng)一原則。