A、目標(biāo)
B、目的
C、內(nèi)容
D、教材
E、模式
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A、周密性原則
B、系統(tǒng)綜合原則
C、層次清晰原則
D、針對(duì)性原則
E、理論聯(lián)系實(shí)際原則
A、技能專一性
B、任務(wù)同一性
C、任務(wù)重要性
D、工作自主性
E、工作反饋
A、被試人的自然狀況
B、考核的基本內(nèi)容
C、個(gè)人意志品質(zhì)
D、評(píng)定部分
E、總體評(píng)價(jià)部分
A、測(cè)驗(yàn)地點(diǎn)
B、測(cè)驗(yàn)時(shí)間
C、測(cè)驗(yàn)環(huán)境
D、測(cè)驗(yàn)題量
E、題目類型
A、以激勵(lì)與溝通為主的原則
B、以激勵(lì)與鼓勵(lì)為主的原則
C、以幫助為主,以示范、典范為指引的原則
D、注重針對(duì)性和實(shí)際效果的原則
E、鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展的原則
A、管理需求
B、管理過程
C、業(yè)績(jī)
D、成長(zhǎng)
E、標(biāo)準(zhǔn)
A、各類表格
B、評(píng)價(jià)目標(biāo)
C、評(píng)價(jià)目的
D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集
E、評(píng)價(jià)權(quán)重及
A、劇情介紹,需用文字說明
B、對(duì)角色扮演者的指導(dǎo)方法
C、角色分派,要有簡(jiǎn)要指導(dǎo)性要求
D、擬向角色提出的問題
E、如何建立活動(dòng)氣氛
A、針對(duì)性與實(shí)用性原則
B、理論性與實(shí)踐性原則
C、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則
D、創(chuàng)新性與新穎性原則
E、生產(chǎn)與實(shí)際相結(jié)合原則
A、唱片
B、錄音
C、錄像
D、語音室
E、多媒體
最新試題
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
教材審核常用的基本方法有()。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()