A、磨煉意志
B、陶冶情操
C、強(qiáng)化管理
D、完善人格
E、熔煉團(tuán)隊(duì)
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A、開始階段
B、計(jì)劃階段
C、成型階段
D、行動(dòng)階段
E、團(tuán)隊(duì)階段
A、專職教職工的工資
B、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資
C、舉辦崗前、在崗職工培訓(xùn)費(fèi)用
D、職工教育經(jīng)費(fèi)
E、職工參加成人學(xué)歷教育費(fèi)用
A、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
B、統(tǒng)計(jì)調(diào)查
C、統(tǒng)計(jì)資料整理
D、統(tǒng)計(jì)分析
E、制作統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳
A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種新型經(jīng)濟(jì)
B、它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一生產(chǎn)支柱
C、它以智力資源為首要依托
D、它是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)
E、它促進(jìn)了學(xué)校教育的產(chǎn)業(yè)化
A、各級(jí)政府的主要職責(zé)
B、行業(yè)組織的主要職責(zé)
C、企業(yè)、事業(yè)單位組織的主要職責(zé)
D、職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體的主要職責(zé)
E、參加培訓(xùn)人員的主要職責(zé)
A、控制文件
B、控制方法
C、管理與控制基礎(chǔ)
D、控制程序
E、作業(yè)規(guī)范
A、一致性
B、完備性
C、可行性
D、可操作性
E、必要性
A、客觀性要求
B、靈活性要求
C、目標(biāo)性要求
D、適時(shí)性要求
E、效果性要求
A、課程目標(biāo)不同
B、注重時(shí)效性的程度不同
C、課程內(nèi)容、編排形式不同
D、課程實(shí)現(xiàn)形式不同
E、課程評(píng)價(jià)不同
A、有利于培訓(xùn)需求的分析與把握
B、有利于使培訓(xùn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作做到保質(zhì)保量
C、有利于培訓(xùn)評(píng)價(jià)
D、有利于對(duì)教學(xué)過程總體情況的把握
E、有利于改進(jìn)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。