A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎
B、掌握知識是為了發(fā)展智力
C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
D、二者可以相互轉(zhuǎn)化
E、二者統(tǒng)一于學生的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、指導
B、裁判
C、維持
D、促進
E、定位
A、思想性
B、科學性
C、拓展性
D、趣味性
A、思想性
B、科學性
C、拓展性
D、趣味性
A、教學的概念
B、學生身心發(fā)展
C、教學任務
D、師生的地位與作用
A、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
B、教師主導作用與學生主體性相結(jié)合
C、科學性與思維性相統(tǒng)一
D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合
A、直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合
B、掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C、知情意統(tǒng)一
D、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合
A、直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合
B、掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C、知情意統(tǒng)一
D、教師主導作用與學生主動性相結(jié)合
A.體力
B.智力
C.創(chuàng)造力
D.個性
A、基本技能
B、基礎知識
C、基本能力
D、基本素質(zhì)
A、基本技能
B、基礎知識
C、基本能力
D、基本素質(zhì)
最新試題
孔子認為復習是學習之母。
活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么?
教學任務受人們追求的教學價值取向決定,它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。
教學所傳授的基礎知識,是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際,事實不能離開思想?!?/p>
制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
教學是學校的中心工作,貫徹國家的教育方針,實現(xiàn)教育目的的基本途徑。
學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。
知識并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。