活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

簡述綜合實踐活動課程的性質(zhì)和內(nèi)容。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想。”

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

簡述課程的意義和作用。

學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。