A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關行為
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A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關行為
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關行為
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.激勵因素
E.健康相關行為
A.確定健康教育計劃的先進性和合理性
B.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
C.確定健康教育目標的實現(xiàn)及持續(xù)性
D.總結(jié)健康教育的成功與不足之處,提出進一步的研究假設
E.確定目標人群對各種干預措施的看法
A.形成性評價
B.過程評價
C.效應評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.格林效應
B.霍桑效應
C.光環(huán)效應
D.主觀效應
E.客觀效應
A.傾向因素
B.促成因素
C.環(huán)境因素
D.社會因素
E.強化因素
A.評估教育需求
B.進行教育診斷
C.制定教育計劃
D.實施教育計劃
E.教育效果評價
A.對象、實現(xiàn)什么變化、多大程度
B.對象、實現(xiàn)什么變化、實現(xiàn)變化的期限
C.對象、實現(xiàn)什么變化、何地
D.對象、實現(xiàn)什么變化、多大程度、實現(xiàn)變化的期限
E.對象、多大程度、何地
A.護理管理模式
B.自理模式
C.格林模式
D.社會醫(yī)學模式
E.以上均錯誤
最新試題
某一社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于效應評價()
因素劃分為傾向因素、強化因素和促成因素三類是()
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是()
人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱()
從目標人群的生活質(zhì)量入手,評估社區(qū)的需求和健康問題是()
健康教育評價的主要目的不包括()
目標人群在干預前后健康相關行為的改變程度屬于()
在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()
關于健康教育診斷的概念正確的是()
下面不屬于健康教育的流行病學診斷所回答的問題是()