A.侵犯-挫折假說
B.態(tài)度改變的勸說情景模式
C.本能論
D.模仿與社會學(xué)習(xí)理論
E.平衡理論
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A.相似性吸引
B.互補(bǔ)性吸引
C.鄰近性吸引
D.外表的吸引
E.人格的吸引
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A.公眾距離
B.個人距離
C.社交距離
D.親密距離
E.友誼距離
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D.親密距離
E.友誼距離
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C.社交距離
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A.從眾
B.合作
C.競爭
D.社會惰化
E.社會助長
A.從眾
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C.競爭
D.社會惰化
E.社會助長
A.從眾
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C.競爭
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最新試題
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學(xué)說是()。
海德提出的著名理論是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來消除焦慮,這是()。
在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是()。
對一個人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。
不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
黃經(jīng)理在商務(wù)談判中,在與外國友人碰面時,應(yīng)該保持()。