發(fā)展學生個性的方法是區(qū)別對待法。

下列哪一部作品，以散文形式表達了對體育真摯的贊美？（）

“青春期高血壓”的表現(xiàn)特征是（）。

在培養(yǎng)學生的體育學習能力過程中，從“學會體育”到“會學體育”關鍵在于培養(yǎng)學生的哪些特性？（）

較長時間劇烈運動結束后，還應繼續(xù)慢跑而不能立即靜止，主要是為了（）。

水、脂肪和固體是組成人體的三大類物質(zhì)。

以下屬于場地器材的有（）

運動時骨骼肌的血流量顯著增加，其主要原因是（）。

運動性疾病是由于運動訓練或比賽安排不當而出現(xiàn)的疾病或異常。常見的疾病有（）

2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。