A.課程目標
B.教學大綱
C.教學計劃
D.教科書
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A.正向功能與負向功能
B.顯功能與隱性功能
C.個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能
D.顯正向功能和隱負向功能
A.發(fā)展性
B.針對性
C.普及性
D.全面性
A.某些認知策略如“忽視”,可以預防或減輕抑郁
B.抑制快樂表情行為可以增加快樂感受
C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用
D.情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力,稱作情緒智力
A.大部分學生喜歡這種領導方式,但看穿他的這套方法的學生可能會恨他
B.學生相互鼓勵,而且獨自承擔某些責任
C.教師一離開課堂,學習就明顯松弛
D.在各方面都依賴教師,在學生身上沒有多大的創(chuàng)造性
A.強烈、狂暴性與溫和、細膩性共存
B.可變性與固執(zhí)性共存
C.內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存
D.獨立性與依賴性共存
A.參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗
B.觀察者與被觀察者之間的互動關系,可能會有一些負面的影響
C.觀察者隱瞞自己的身份,有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感
D.觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息,且材料來源可能更加真實
A.—定社會的政治和經(jīng)濟制度
B.文化發(fā)展的要求
C.受教育者的發(fā)展要求
D.個體的身心發(fā)展規(guī)律
A.體現(xiàn)了對差生的管理
B.這一行為體現(xiàn)了對差生的歧視
C.缺乏教育公平
D.符合大多數(shù)學生的利益
A.順查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.問卷調(diào)查法
A.標準參照評價
B.常模參照評價
C.自我評價
D.他人評價
最新試題
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。
教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學的教師資格證書,需要到()進行認定。
下列選項中,教師在履行自身義務的是()
《學記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學問題的專著?!秾W記》屬于()。
經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。
在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。
關于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。
針對近日開播的一部古裝劇,歷史學家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。