A.元代
B.明代
C.唐代
D.宋代
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、清代
B、明代
C、元代
D、宋代
A、行動
B、語言
C、舞蹈
D、韻白
A、直覺感受
B、心理感受
C、一樣重要
D、不清楚
A、617種
B、517種
C、417種
D、317種
A、蓋叫天
B、梅蘭芳
C、譚歆柔
D、周信芳
A、家門
B、前門
C、后門
D、楔子
A、水磨腔
B、老生腔
C、青衣腔
D、棉柔腔
A、娼
B、儒
C、丐
D、兵
A、77部
B、67部
C、57部
D、47部
A、要設(shè)身處地的體驗和重溫角色的思想感情
B、要理智的對所演的人物做出科學(xué)的客觀的評價
C、A和B都是
D、都不正確
最新試題
戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方()
為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國一教育學(xué)院的校長為Teaching Drama(1965)這本書寫序時說:“讓孩子從()來學(xué)習(xí)知識,遠比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來的有用多了!?!?/p>
在兒童戲劇教育中,對年紀較小的參與者,領(lǐng)導(dǎo)者可通過真實的(),包含具嗅覺、味覺、聽覺、觸覺及視覺等五官感覺,配合想象,很容易就能引導(dǎo)兒童進入戲劇的主題中。
戲劇教育本身最大的教育功能,是能讓孩子在最()的狀況下學(xué)習(xí)東西,當然包括"自我表現(xiàn)"的行為。
除了詞匯的運用外,戲劇教育提供語言學(xué)習(xí)中最容易被忽略的部分——聲調(diào)、語氣以及()
通過兒童戲劇教育,在不斷的沖突與轉(zhuǎn)折中,兒童可以學(xué)習(xí)體會生活與生命的無常,并練習(xí)其中的()。
在實際的戲劇行動中,兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上,藉此重新認識自己的情緒、接受并了解情緒與社會行為的關(guān)系,并學(xué)習(xí)如何適切合宜地表達情緒。
戲劇的活動能加深兒童對文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動中,兒童能充分體會語言文字的魅力。
因為戲劇創(chuàng)作出自本身,所以當兒童在參與之時,會()勇于表達自己的意見。
教育戲劇的重點在于學(xué)員參與,從感受中領(lǐng)略知識的意蘊,從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。