A、清代
B、明代
C、元代
D、宋代
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、行動(dòng)
B、語言
C、舞蹈
D、韻白
A、直覺感受
B、心理感受
C、一樣重要
D、不清楚
A、617種
B、517種
C、417種
D、317種
A、蓋叫天
B、梅蘭芳
C、譚歆柔
D、周信芳
A、家門
B、前門
C、后門
D、楔子
A、水磨腔
B、老生腔
C、青衣腔
D、棉柔腔
A、娼
B、儒
C、丐
D、兵
A、77部
B、67部
C、57部
D、47部
A、要設(shè)身處地的體驗(yàn)和重溫角色的思想感情
B、要理智的對所演的人物做出科學(xué)的客觀的評(píng)價(jià)
C、A和B都是
D、都不正確
A、馬連良
B、荀慧生
C、周信芳
D、梅蘭芳
最新試題
在兒童戲劇教育過程中,孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。
在讀寫方面,由于許多戲劇教育活動(dòng)的題材來自歌謠、童詩及故事等文學(xué)作品。經(jīng)由親身的參與,兒童對于故事的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解;通過扮演的過程,兒童對這些雋永的文學(xué)作品有更深刻地體認(rèn)。
通過情緒認(rèn)知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動(dòng),教師()兒童去回想、體驗(yàn)及反省自己與他人的情感世界。
因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會(huì)()勇于表達(dá)自己的意見。
在兒童戲劇教育中,通過不斷地轉(zhuǎn)化與練習(xí),兒童的觀察力與五官感受力能提升,他們逐漸也能直接利用想象及肢體動(dòng)作來表達(dá)實(shí)際并不存在的五官體驗(yàn)。
為什么戲劇教育在歐美如此受到重視?英國一教育學(xué)院的校長為Teaching Drama(1965)這本書寫序時(shí)說:“讓孩子從()來學(xué)習(xí)知識(shí),遠(yuǎn)比老師只是丟一堆的訊息(information)給他們,來的有用多了!?!?/p>
兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力,比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目,這種從實(shí)際活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn),是豐富而雋永的。
在兒童戲劇教育中,在扮演各種人物的同時(shí),孩子必須試驗(yàn)不同聲音的大小、強(qiáng)弱、快慢的變化。
在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。
戲劇活動(dòng)中的一項(xiàng)基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學(xué)習(xí)的最佳媒介也是通過()的方式。