單項(xiàng)選擇題高能加速器是進(jìn)行微觀粒子研究的重要工具,它的作用是()

A、提高帶電粒子的動(dòng)能
B、提高帶電粒子的帶電量
C、提高所有粒子的動(dòng)能
D、提高所有粒子的帶電量


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1.單項(xiàng)選擇題傳遞夸克之間相互作用的是()

A、膠子
B、中間玻色子
C、光子
D、電子

3.單項(xiàng)選擇題夸克的尺度為()

A、10-19米
B、10-13米
C、10-10米
D、10-9米

4.單項(xiàng)選擇題下列()不屬于研究微觀粒子的工具

A、對(duì)撞機(jī)
B、加速器
C、顯微鏡
D、探測(cè)器

5.單項(xiàng)選擇題1911年盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了()的存在

A、電子
B、原子核
C、中子
D、原子

6.單項(xiàng)選擇題原子光譜譜線(xiàn)分離的事實(shí)說(shuō)明下列()的原子模型存在缺陷

A、葡萄干蛋糕模型
B、有核行星系模型
C、量子化軌道模型

7.單項(xiàng)選擇題下列微粒被發(fā)現(xiàn)的先后順序正確排列的是()

A、電子、中子、原子核、質(zhì)子
B、原子核、電子、中子、質(zhì)子
C、電子、原子核、質(zhì)子、中子
D、原子核、電子、質(zhì)子、中子

8.單項(xiàng)選擇題提出物質(zhì)波理論的是()

A、波恩
B、薛定諤
C、海森堡
D、德布羅意

9.單項(xiàng)選擇題下列()是物質(zhì)無(wú)限可分的觀點(diǎn)

A、“端,體之無(wú)厚,而最前者也”
B、“一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭”
C、“至小無(wú)內(nèi),謂之小一”

10.單項(xiàng)選擇題德布羅意提出()具有波粒二象性。

A、光
B、電子
C、原子
D、物質(zhì)

最新試題

γ射線(xiàn)就是中子射線(xiàn)

題型:判斷題

絕對(duì)零度是不可能達(dá)到的。

題型:判斷題

在光電效應(yīng)的試驗(yàn)中,入射光的強(qiáng)度越大,它從金屬表面打出的電子越多。

題型:判斷題

著名的法國(guó)科學(xué)家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里,經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了()的放射性。

題型:多項(xiàng)選擇題

所謂激光,就是受激輻射光放大的簡(jiǎn)稱(chēng)。

題型:判斷題

我國(guó)的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入(),又通過(guò)()傳入歐洲。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深刻啟示:只要向西方國(guó)家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。

題型:判斷題

英國(guó)物理學(xué)家(),在證實(shí)了電子的存在以后,于1904年,提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對(duì)各門(mén)科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()

題型:多項(xiàng)選擇題

由于造船技術(shù)的傳入,1865年在()制造了我國(guó)第一艘輪船,同年江南造船廠也一艘輪船惠吉號(hào)下水。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題