單項(xiàng)選擇題某學(xué)生自幼就有出國(guó)留學(xué)的愿望,為此他特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)外語(yǔ),他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()

A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B、外部動(dòng)機(jī)
C、一般動(dòng)機(jī)
D、間接動(dòng)機(jī)


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1.單項(xiàng)選擇題外部誘因如果使用不當(dāng)會(huì)造成對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不良影響,這種不良影響指()。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平提高
B、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)降低
C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平降低
D、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的設(shè)置最好應(yīng)參照以下哪一標(biāo)準(zhǔn)()。

A、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
B、學(xué)生的主觀意愿
C、學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

4.單項(xiàng)選擇題七歲之前的兒童具有以下特點(diǎn)()。

A、喜歡把自己的成就歸結(jié)于能力
B、喜歡把自己的成就與別人進(jìn)行比較
C、認(rèn)識(shí)到能力與努力呈負(fù)相關(guān)
D、具有不現(xiàn)實(shí)的積極自我知覺

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于內(nèi)部歸因的描述是()。

A、失敗是成功之母
B、失敗發(fā)生在徹底放棄之后
C、謀事在人,成事在天
D、性格決定命運(yùn)

6.單項(xiàng)選擇題由于個(gè)體的內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)稱作()。

A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.高級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

7.單項(xiàng)選擇題任務(wù)開始之前設(shè)定獎(jiǎng)賞的方法最好用于以下那種情境()。

A、創(chuàng)造性任務(wù)
B、常規(guī)性任務(wù)
C、偶發(fā)性任務(wù)
D、藝術(shù)性任務(wù)

8.單項(xiàng)選擇題根據(jù)維納的歸因理論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是()。

A.能力
B.努力
C.任務(wù)
D.運(yùn)氣

10.單項(xiàng)選擇題要使學(xué)習(xí)的知識(shí)達(dá)到自動(dòng)化,主要通過()

A.形成策略化
B.反復(fù)練習(xí)
C.多問為什么
D.使用聯(lián)想法

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下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時(shí)距強(qiáng)化。

題型:判斷題

下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。

題型:判斷題

關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。

題型:判斷題

觀察法有利于對(duì)所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。

題型:判斷題

進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。

題型:判斷題

對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

題型:判斷題