A.人本主義觀點(diǎn)
B.精神分析論觀點(diǎn)
C.信息加工的觀點(diǎn)
D.特質(zhì)論觀點(diǎn)
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A.認(rèn)知對情緒的影響
B.環(huán)境對心理的影響
C.情緒對認(rèn)知的影響
D.心理對環(huán)境的能動性
A.認(rèn)知過程
B.心理特征
C.情感過程
D.心理狀態(tài)
A.智力
B.中學(xué)生
C.物理問題
D.物理成績
A.兩個因素負(fù)相關(guān)
B.兩個因素不相關(guān)
C.兩個因素正相關(guān)
D.兩個因素顯著正相關(guān)
A.華生
B.桑代克
C.馮特
D.弗洛伊德
A.美國
B.德國
C.希臘
D.英國
A.認(rèn)知過程
B.情緒過程
C.意志過程
D.人格過程
A.宙斯
B.俄狄浦斯
C.斯芬克斯
D.耶穌
A.偽心理學(xué)
B.科學(xué)心理學(xué)
C.常識心理學(xué)
D.迷信
A.環(huán)境因素
B.遺傳因素
C.學(xué)校因素
D.家庭因素
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機(jī)能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。