A、極端值法,取16%和84%之間的使用者特性
B、眾數(shù)法,取最多使用者人數(shù)的特性
C、四分位差法,取25%和75%的使用者特性
D、以上皆是
E、可調(diào)整法,取5%-95%之間的使用者特性
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A、訪談法
B、動態(tài)測量法
C、智力測驗法
D、攝影測量法
E、靜態(tài)測量法
A、以上皆是
B、消費力
C、聲音的因素
D、使用者性別的因素
E、光線的因素
A、價錢更便宜
B、更安全
C、更友善好用
D、全部皆是
E、更舒適健康
A、環(huán)境安排
B、軟體設(shè)計
C、硬體規(guī)劃
D、人際互動
E、以上皆是答對
A、認知取向心理學企圖探討人和人之間的互相了解與認識
B、人本主義學派要求人生命存在的意義感
C、精神分析學派強調(diào)智力測驗中的分析邏輯能力
D、行為學派重視內(nèi)隱的心理觀察
E、探討大腦的區(qū)域功能與行為的關(guān)系是生理心理學的取向
A、人因工程學
B、健康心理學
C、人際關(guān)系心理
D、消費心理學
E、組織與領(lǐng)導心理學
最新試題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應。
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
()是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度,只因為對方屬于該團體。
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。