A、活教育
B、生活教育
C、平民教育
D、職業(yè)教育
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A、晏陽(yáng)初
B、陶行知
C、黃炎培
D、梁漱溟
A、上層建筑
B、生產(chǎn)力范圍
C、生活范圍
D、教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重屬性
A、1931年
B、1935年
C、1937年
D、1941年
A、《教育方針及實(shí)施原則案》
B、《三民主義教育實(shí)施方針》
C、《整理中華民國(guó)學(xué)校系統(tǒng)案》
D、《三民主義教育實(shí)施原則》
A、中央列寧師范學(xué)??怂脊伯a(chǎn)主義大學(xué)
B、蘇維埃大學(xué)
C、紅軍大學(xué)
D、中央農(nóng)業(yè)學(xué)校
A、擴(kuò)大教育界的統(tǒng)一戰(zhàn)線
B、實(shí)施教育工作重心的轉(zhuǎn)移
C、對(duì)美國(guó)文化侵略的清算
D、加強(qiáng)思想整頓
E、深化勞動(dòng)教育
A、俄文學(xué)院
B、民族學(xué)院
C、行政學(xué)院
D、藝術(shù)文學(xué)院
E、自然科學(xué)院
A、啟發(fā)
B、研究
C、討論
D、實(shí)際考察
E、實(shí)習(xí)訓(xùn)練
A、兒童的義務(wù)教育
B、群眾的社會(huì)教育
C、干部教育
D、黨化教育
E、武裝斗爭(zhēng)教育
A、為普通教育服務(wù)
B、為政治服務(wù)
C、為軍事服務(wù)
D、為成人教育服務(wù)
最新試題
下列關(guān)于我國(guó)蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
()指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的,當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán),實(shí)為中國(guó)歷史上之千古痛心事。中國(guó)非野蠻地方,又非無(wú)人文之須別人來(lái)傳教,又何須別人來(lái)興學(xué)”。
抗戰(zhàn)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是()
國(guó)家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種()
以下教育家中,均批評(píng)“教育救國(guó)論”的是()
下列改良派的教育主張中,在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒(méi)有被落實(shí)的是()
下列關(guān)于我國(guó)近代學(xué)制的表述錯(cuò)誤的是()
黃炎培提出了社會(huì)化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針,關(guān)于“社會(huì)化”的內(nèi)涵,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
“赴法國(guó)深究其造船之方,及其推陳出新之理”,形容的是福建船政學(xué)堂中的哪類學(xué)生?()