A.社會性傳遞活動
B.社會性傳遞信息的行為
C.社會性交換行為
D.社會性交流行為
E.社會性互動活動
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A.健康教育是致力于人的行為改變的科學(xué)
B.健康促進(jìn)可以為人的行為改變提供環(huán)境支持
C.健康促進(jìn)主要針對人的知-信-行改變的一系列活動
D.健康教育是針對行為問題采取的一系列科學(xué)的干預(yù)步驟
E.健康促進(jìn)重點應(yīng)該解決社會動員和相關(guān)部門的協(xié)調(diào)問題
A.了解--傳播
B.嘗試--指導(dǎo)
C.督促--控制
D.堅持--強化
E.接受--鼓勵
A.傳播
B.指導(dǎo)
C.督促
D.鞏固
E.鼓勵
A.傳播
B.指導(dǎo)
C.強化
D.鞏固
E.鼓勵
A.思維改變
B.認(rèn)知改變
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.提高技能
E.環(huán)境支持
A.健康知識和健康相關(guān)信息
B.傳播的衛(wèi)生知識內(nèi)容和技能
C.衛(wèi)生宣傳知識和衛(wèi)生服務(wù)信息
D.衛(wèi)生保健知識和衛(wèi)生服務(wù)信息
E.衛(wèi)生保健知識和技能
著名美國心理學(xué)家Kurt Lewis在1961年提出的公式B=∫(E·P)中的B含義是()
A.個人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數(shù)
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.完善鞏固階段
E.自發(fā)發(fā)展階段
A.信息是指人們所傳遞和接受的信號衛(wèi)生保健知識
B.知主要指人們對衛(wèi)生保健知識的知曉和理解
C.信主要指對健康信息的相信,對健康價值的態(tài)度
D.健康行為又能產(chǎn)生和傳播健康的信息
E.行主要是指健康知識和信念與行為的一致性
A.文化與教育
B.法律與法規(guī)
C.社會保障
D.技術(shù)與能力
E.經(jīng)濟狀況
最新試題
已有高血壓的危險因素存在,但尚未發(fā)生高血壓的人要進(jìn)行的預(yù)防是()
一靠各級行政管理部門和衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)組織與協(xié)調(diào),二靠各級健康教育機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)的模式是()
具有這些習(xí)慣的人群為()
世界范圍內(nèi)傳播艾滋病的主要途徑是()
一位血友病患者輸入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病,其傳播途徑是()
起病緩慢,臨床癥狀相對輕,多數(shù)40歲以后發(fā)病的糖尿病是()
測得體重在平均值±2S是()
超重是指體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的()
提醒大眾積極參加健康篩查,以便早期發(fā)現(xiàn)高血壓,盡早開始治療的預(yù)防是()
有一糖尿病患者身高170m,體重85kg,腰圍96cm,體質(zhì)指數(shù)294這位病人致病危險因素最可能是()