A.鼓勵小玲參加成長小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區(qū)活動
D.將小玲轉介到其他服務機構
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭探訪
B.悲傷輔導
C.危機干預
D.安置服務
E.尊重自決
A.服務對象的情況、問題與需要
B.孩子的病癥和持續(xù)時間
C.問題發(fā)生過程
D.服務對象的處境
E.自閉癥兒童群體存在的問題
A.確定目標的先后順序
B.討論目標的可行性
C.把目標轉化為可測量的指標
D.選擇介入的系統(tǒng)
E.選擇介入的行動
A.倡導健康生活方式
B.管理傳染病的傳播源
C.切斷傳染病的傳播途
D.為易感人群實施預防接種
A.鼓勵老張繼續(xù)工作,保持以前的工作習慣
B.協(xié)助老張渲泄悲傷情緒,并準備好處理其失控的情緒
C.轉移老張的注意力,建議他外出散心
D.鼓勵老張參加社區(qū)活動,結交新朋友
A.家庭照顧
B.日間照顧
C.外展服務
D.倡導工作
A.在小張居住的社區(qū),開展精神衛(wèi)生知識普及
B.介紹小張成為社區(qū)志愿者,為社區(qū)孤老服務
C.為小張聯(lián)系社區(qū)精神康復機構,銜接治療和康復服務
D.為小張聯(lián)系就業(yè)單位,幫助其進行職業(yè)康復
A.在社區(qū)推動醫(yī)療保健與社會福利的整合
B.在醫(yī)療保健機構開展心理—社會服務
C.為促進公眾健康開發(fā)社會資源
D.為預防疾病開展全民健康教育
A.計算該活動中政府撥款和社會捐贈資金總額
B.3個月內教會30名智障人士手工制作肥皂技能
C.提供聯(lián)系方式以便服務對象能隨時找到社會工作者
D.通過張貼光榮榜等形式表彰優(yōu)秀志愿者
A.建立社會互助網絡
B.推動居民社區(qū)參與
C.建立鄰居協(xié)助網絡
D.推動社區(qū)發(fā)展
最新試題
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是()。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于()。
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經常出差,母親自己開店,閑時愛出去打牌,對小唐缺少關心,小唐常常罵人,欺負同學,在學校沒有朋友,班主任特地轉介給社會工作者老劉,老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進行溝通,建立信任關系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有()。
問卷是社會工作研究常用的工具,其內容設計和問卷結構都有科學要求,關于問卷設計的說法,正確的是()。
滿意度調查問卷通常用來測量利益相關方對社會工作者所提供服務的滿意程度,因此,社會工作者必須掌握滿意度調查問卷的設計與實施。對于滿意度調查問卷的說法,正確的是()。
關于定性研究資料收集特點的說法,正確的是()。
隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構負責人決定采取授權的方式提高機構的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權。在授權過程中,該負責人還需要()。
在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時,小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個樣子,不愛搭理人,問她也沒用。”小姜對此欲言又止。面對這一情境,小曹最適當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經歷,高奶奶的普通話不太標準,擔心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
在青少年藝術治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應中,能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是()。