A.關(guān)心
B.理解
C.尊重
D.公平
E.信任
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A.階級性
B.歷史性
C.社會性
D.價值性
E.教育性
A.講話
B.講讀
C.講演
D.講述
E.講解
A.聽
B.講
C.寫
D.畫
E.演
A.課程目標(biāo)
B.課程計劃
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教材
E.課程評價
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
B.課程的開發(fā)者
C.課程的研究者
D.課程的管理者
E.學(xué)生發(fā)展的全面引導(dǎo)者
A.國家教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
E.教育方針
A.傳播新思想
B.推進(jìn)文化的創(chuàng)造
C.促進(jìn)文化的更新
D.推動文化交流
E.促進(jìn)新生一代創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的發(fā)展
A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.1993年10月31日
B.1995年9月1日
C.2004年3月22日
D.2006年6月29日
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《國際法》
D.《中華人民共和國勞動法》
最新試題
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征（）
“教育即生活”的提出者是（）
教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）
德育
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么？
學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。