常用的品德教育方法有哪些？

信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過(guò)程。信息是經(jīng)()的形式儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。

對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。

把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

尊重信任學(xué)生是教帥的（）。

下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。

問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。

桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類(lèi)的本性，第二部分講()、第三部分講()。

簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。