A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效果評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)
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A.正確評(píng)估計(jì)劃執(zhí)行者的技能
B.建立專家小組,保證計(jì)劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.建立完整的資料收集和保存體系
D.經(jīng)費(fèi)使用的審計(jì)
E.強(qiáng)化健康促進(jìn)的基本知識(shí)和技能
A.規(guī)劃設(shè)計(jì)是評(píng)價(jià)的依據(jù)
B.評(píng)價(jià)貫穿于規(guī)劃設(shè)計(jì)和執(zhí)行的始終
C.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是三個(gè)不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是沒有聯(lián)系的三個(gè)獨(dú)立步驟
E.評(píng)價(jià)是客觀實(shí)際與預(yù)期目標(biāo)的比較
A.培訓(xùn)監(jiān)測(cè)人員
B.傳播材料預(yù)試驗(yàn)
C.規(guī)劃進(jìn)展情況
D.是否按項(xiàng)目要求使用資金
E.系統(tǒng)化資料收集與保存
A.規(guī)劃設(shè)計(jì)階段
B.規(guī)劃實(shí)施階段
C.規(guī)劃實(shí)施結(jié)束后
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施全過程
E.以上均不正確
A.健康相關(guān)知識(shí)
B.態(tài)度、信念和價(jià)值觀
C.相關(guān)政策和法規(guī)
D.父母、同伴的勸告
E.衛(wèi)生保健資源
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.抑制因素
E.以上均不正確
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.危險(xiǎn)因素
E.核心因素
A.知道喂母乳對(duì)母嬰健康有益
B.單位有哺乳室,且有時(shí)間保證
C.作為評(píng)選五好家庭的條件之一
D.丈夫、家人鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng)
E.沒有母嬰同室
A.吸煙危害的知識(shí)
B.個(gè)人的價(jià)值觀
C.法規(guī)如公共場(chǎng)所禁止吸煙
D.家人的支持
E.對(duì)吸煙危害健康的態(tài)度、信念
A.人群生活質(zhì)量評(píng)估
B.干預(yù)策略的預(yù)試驗(yàn)
C.教育服務(wù)利用情況
D.行為影響因素的變化
E.了解目標(biāo)人群對(duì)干預(yù)措施的看法
最新試題
人際傳播可分為哪幾種形式()
計(jì)劃評(píng)價(jià)的作用可概括為()
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()
健康教育的內(nèi)容包括()
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對(duì)象是()
反映正向心理健康的指標(biāo)有()
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面()
人生三階段是指()
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()
健康教育的特點(diǎn)有()