A.缺少社交上的溝通
B.人格特征、目標、認識上差距過大
C.病人驕傲自大
D.醫(yī)生只從醫(yī)學立場處理病情
E.以上都可以
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A.主動-被動模式
B.指導-合作模式
C.共同參與模式
D.平等對待模式
E.以上都不是
A.信息交流
B.長期三同(同吃、同住、同勞動)
C.情感傳遞和行為調(diào)節(jié)
D.患者最佳健康目標的確立和實施
E.患者病情的安排
A.簡單
B.先進
C.副作用小
D.便宜
E.以上均不是
A.給患者提供信息支持和適當?shù)慕忉?br />
B.給予支持、提出用藥的建議
C.開處方、進行持續(xù)性的預防和隨訪
D.適當?shù)霓D(zhuǎn)診和實驗室檢查
E.以上均是
A.作出正確診斷
B.解決健康問題
C.早日康復
D.提高生命質(zhì)量
E.以上都是
A.1969年
B.1986年
C.1972年
D.1993年
E.1997年
A.支持、告誡、處方、轉(zhuǎn)診
B.實驗室檢查、觀察/隨診
C.預防
D.疑難急重癥病人的診療
E.亞健康人群
A.一種醫(yī)療方法
B.一種衛(wèi)生工作方式
C.一種醫(yī)學思維觀念
D.一種醫(yī)學習慣
E.一種醫(yī)療結(jié)構(gòu)
A.發(fā)展全科醫(yī)學教育,培養(yǎng)全科醫(yī)生
B.全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最佳服務(wù)模式,全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主力軍
C.全科醫(yī)生在工作中應(yīng)了解替代醫(yī)學的知識,也應(yīng)看到替代醫(yī)學的局限性
D.發(fā)展社區(qū)護理
E.全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學的方法,為患者提供及時的服務(wù)
A.發(fā)展全科醫(yī)學教育,培養(yǎng)全科醫(yī)生
B.全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最佳服務(wù)模式,全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主力軍
C.全科醫(yī)生在工作中應(yīng)了解替代醫(yī)學的知識,也應(yīng)看到替代醫(yī)學的局限性
D.發(fā)展社區(qū)護理
E.全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學的方法,為患者提供及時的服務(wù)
最新試題
社區(qū)診斷與臨床診斷的最主要區(qū)別是()
下列哪一項體現(xiàn)了全科醫(yī)療中的協(xié)調(diào)性服務(wù)()
在健康問題的描述中,下列哪項不屬于評估(assessmem)的內(nèi)容()
某農(nóng)村婦女,31歲,在城里打工,因婚后8年不能生育就診?;颊呋榍霸?次人工流產(chǎn),婚后一直未孕。2年前因不堪忍受家里及周圍人的嘲諷進城打工,每次回家都十分緊張、恐懼。尤其是性生活時。此次就診下列哪項處理不恰當()
上題中,患兒父母不接受醫(yī)生的意見,堅持要求該患兒使用高級抗生素治療,他們這種態(tài)度是由于()
居民姚某因腦血管意外而致偏癱,已接受家庭病床服務(wù)。社區(qū)護士對該病人的家訪屬于()
一級預防的內(nèi)容包括()
社區(qū)護士小陳到一糖尿病病人家中訪視,給病人的足部潰瘍換藥,并向病人講解糖尿病的相關(guān)知識,在換藥時,她擔負的角色是()
全科醫(yī)學與社區(qū)醫(yī)學的相同點是()
病例發(fā)現(xiàn)()