學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的（）和（）。

縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校（）發(fā)展，（）學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

凡年滿（）的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）。 

教師聘任制應(yīng)當(dāng)遵循（），由學(xué)校和教師簽訂（），明確規(guī)定雙方的（）。 

簡(jiǎn)述教育經(jīng)費(fèi)其他來源

簡(jiǎn)述《教師法》適用的對(duì)象

簡(jiǎn)述《教師法》中規(guī)定的人民政府對(duì)教師管理的職責(zé)

對(duì)教師的考核應(yīng)當(dāng)（），充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見?？己私Y(jié)果是（）。 

簡(jiǎn)述《教師法》的宗旨

進(jìn)一步推進(jìn)教育行政審批制度改革，簡(jiǎn)政放權(quán)，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實(shí)行一個(gè)窗口受理，網(wǎng)上集中預(yù)受理和預(yù)審查，創(chuàng)造條件推進(jìn)網(wǎng)上審批。