A.敬業(yè)精神
B.冒險(xiǎn)精神
C.務(wù)實(shí)精神
D.時(shí)間觀念
E.團(tuán)隊(duì)精神
F.創(chuàng)新精神
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你可能感興趣的試題
A.條理性
B.勇氣
C.擅長與旁人溝通
D.從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的能力
A.自我覺醒法
B.櫥窗分析法
C.360度評估法
D.職業(yè)測評法
A.興趣愛好
B.性格特點(diǎn)
C.能力素質(zhì)
D.價(jià)值觀念
A.價(jià)值觀是意義的創(chuàng)造與表達(dá)，不是社會地位
B.技能是合適的人生發(fā)展平臺，不是他人的評價(jià)
C.性格是基因與心智成長共同作用的產(chǎn)物，不是道德修養(yǎng)
D.興趣是解決問題的意愿與動(dòng)機(jī)，不是測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)
A.個(gè)人魅力
B.對細(xì)節(jié)的關(guān)注
C.同理心
D.思考和執(zhí)行力
A.社會評估
B.自我評估
C.老師評估
D.同學(xué)評估
A.社會部分
B.個(gè)人部分
C.家庭部分
D.事業(yè)部分
A.有助于培養(yǎng)大學(xué)生樹立創(chuàng)立事業(yè)、成就事業(yè)，服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人生觀和價(jià)值觀
B.有助于提高大學(xué)生的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的時(shí)間能力
C.有助于激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)業(yè)熱情
D.有助于促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高
A.法律環(huán)境進(jìn)一步規(guī)范
B.經(jīng)濟(jì)和社會環(huán)境得到優(yōu)化
C.創(chuàng)業(yè)的扶持政策不斷完善
D.創(chuàng)業(yè)的空間更加廣闊
最新試題
自主技術(shù)創(chuàng)新可以建立和保持競爭優(yōu)勢，破解關(guān)鍵技術(shù)受制于人的難題。（）
創(chuàng)業(yè)者要識別出利益相關(guān)者的利益所在，尋找共同利益。（）
企業(yè)環(huán)境中因素的改變會對企業(yè)產(chǎn)生機(jī)會或威脅，若企業(yè)領(lǐng)先回應(yīng)改變，則此改變成為企業(yè)的機(jī)會；若企業(yè)忽視與落后回應(yīng)改變，則此改變成為企業(yè)的威脅。（）
創(chuàng)業(yè)機(jī)會存在于微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境中，是由改變形成的、競爭者不積極利用的、能使產(chǎn)品差異化成功的、存在市場需求的一個(gè)有利的情景結(jié)構(gòu)，稱為創(chuàng)業(yè)機(jī)會結(jié)構(gòu)，也是一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)洞。（）
創(chuàng)業(yè)機(jī)會是狹義的機(jī)會，是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識和能力可以利用的，同時(shí)也是競爭者不積極、不知道、被隔離而不能利用的，有互補(bǔ)廠商可以合作利用的機(jī)會。（）
組織結(jié)構(gòu)是按照流程和企業(yè)職能劃分部門，劃分層級，指定指揮命令鏈。（）
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給需求圖上看，產(chǎn)品差異化成功，就是通過創(chuàng)造更高產(chǎn)品性價(jià)比，在一個(gè)細(xì)分市場激發(fā)出需求，獲取壟斷利潤。（）
當(dāng)產(chǎn)地上游廠商制造的產(chǎn)品價(jià)格便宜，銷售地該產(chǎn)品的價(jià)格較高，非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以通過為銷售地市場客戶提供零售服務(wù)，進(jìn)入非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。（）
企業(yè)財(cái)務(wù)管理要在控制風(fēng)險(xiǎn)的條件下追求投資報(bào)酬。（）
企業(yè)里的獨(dú)家技術(shù)，獨(dú)門秘方，獨(dú)特商業(yè)模式，獨(dú)家產(chǎn)品知識都屬于創(chuàng)新異質(zhì)知識。（）