A、我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)建立,物質(zhì)生產(chǎn)普遍過(guò)剩
B、社會(huì)主義法律體系基本建立
C、教育、醫(yī)療和社會(huì)保障等十分落后,亟待發(fā)展
D、人民收入水平快速提高,消費(fèi)服務(wù)產(chǎn)品能力增強(qiáng)
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A、微生物克隆
B、生物技術(shù)克隆
C、植物克隆
D、動(dòng)物克隆
A、能深入了解各種化學(xué)反應(yīng)的每一個(gè)階段過(guò)程
B、使人們?cè)诜肿铀缴涎芯炕瘜W(xué)反應(yīng)的每一個(gè)階段過(guò)程
C、使人們?cè)诜肿铀缴涎芯炕瘜W(xué)反應(yīng)所出現(xiàn)的各種狀態(tài)
D、為人工控制化學(xué)反應(yīng)的方向和過(guò)程提供新的前景
A、白手起家
B、具有獨(dú)特的眼光
C、投資辦大學(xué)
D、自主創(chuàng)新
A、制度創(chuàng)新必須隨對(duì)象的變化而演進(jìn)
B、制度創(chuàng)新以制度為前提
C、制度創(chuàng)新要適合社會(huì)文化環(huán)境
D、新制度建立要依賴人們思維方式改造
A、擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)
B、有效籌集社會(huì)資金
C、實(shí)行民主管理
D、促進(jìn)人才橫向流動(dòng)
A、娛樂(lè)的體驗(yàn)
B、教育的體驗(yàn)
C、逃避現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)
D、審美的體驗(yàn)
A、競(jìng)爭(zhēng)
B、顧客導(dǎo)向
C、工作流動(dòng)性的挑戰(zhàn)
D、環(huán)境的不確定性
A、原始性創(chuàng)新
B、漸近創(chuàng)新
C、激進(jìn)創(chuàng)新
D、整合性創(chuàng)新
A、研發(fā)產(chǎn)業(yè)
B、位階原理
C、資源共享
D、系統(tǒng)工程
A、機(jī)械制造業(yè)
B、電子行業(yè)
C、航天工業(yè)
D、汽車工業(yè)
最新試題
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代()作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng),已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
體驗(yàn)可以分為()的類型
《人間詞話》堪稱王國(guó)維文學(xué)批評(píng)的代表作,它熔中國(guó)古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐,獨(dú)樹一幟,構(gòu)筑一個(gè)以()為中心的文藝?yán)碚擉w系,這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
()因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題可分為:()
王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。