A、古希臘
B、古羅馬
C、中世紀(jì)
D、拜占庭帝國(guó)
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A、托勒密
B、托馬斯阿奎那
C、奧卡姆的威廉
D、羅杰斯培根
A.伽利略
B.布魯諾
C.哥白尼
D.以上都不對(duì)
A、意大利
B、德國(guó)
C、法國(guó)
D、英國(guó)
A、數(shù)學(xué)
B、水利
C、冶鑄
D、天文學(xué)
A、生產(chǎn)需要
B、學(xué)習(xí)需要
C、軍事需要
D、交流需要
A、丈量土地
B、建造建筑
C、建造金字塔
D、理論研究
A、古希臘
B、古印度
C、古埃及
D、中國(guó)
A、四世紀(jì)
B、三世紀(jì)
C、二世紀(jì)
D、一世紀(jì)
最新試題
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來(lái)的“自由七藝”的學(xué)院是()。
大氣壓做功有自身的局限,是瓦特改良蒸汽機(jī)所面臨的主要難題。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來(lái)的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
對(duì)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有()。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因?yàn)楫?dāng)年出版了()。
早在()時(shí)期,華夏先民就打破了原始社會(huì)以來(lái)巫醫(yī)不分的局面。
在現(xiàn)代社會(huì),“科學(xué)(Science)”這個(gè)詞()。
古代阿拉伯地區(qū)對(duì)世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。