隨著新一輪課程改革的深化,在課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響和要求下,高中化學(xué)的課堂教學(xué)必然要走一條"有效、優(yōu)效、高效"的道路,俗話說(shuō):"良好的開(kāi)端等于成功的一半。"所以在諸多教學(xué)環(huán)節(jié)中,課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)具有重要的地位。下面是某教師關(guān)于"化學(xué)反應(yīng)限度"教學(xué)的導(dǎo)入過(guò)程:
【引入】媒體展示"工業(yè)上制硫酸的部分生產(chǎn)流程示意圖"
【提問(wèn)討論】1.NaOH溶液有什么用途?
2.通入O2是足量的,經(jīng)過(guò)接觸室的充分反應(yīng),為什么尾氣中還有SO2這種氣體?(學(xué)生思考討論,自然而然導(dǎo)出"化學(xué)反應(yīng)的限度"的研究對(duì)象--可逆反應(yīng))
根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)簡(jiǎn)述化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的類(lèi)型有哪些?
(2)在化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)時(shí),我們可以從中得到哪些啟示?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實(shí)驗(yàn)教學(xué)
B.化學(xué)與技術(shù)
C.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
D.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
今有三個(gè)氧化還原反應(yīng):
若某溶液中有Fe2+、I-和Cl-共存,要氧化除去I-而不影響Fe2+和Cl-,可加入的試劑是()。
A.Cl3
B.KMnO4
C.FeCl3
D.HCl
A.HAc-NaAc
B.六次甲基四胺
C.NH3-NH4Cl
D.一氯乙酸
A.硝酸銨
B.生石灰
C.燒堿
D.食鹽
A、足量的硫酸鋁溶液與純堿溶液反應(yīng):
B、NaHS溶液的水解:
C、Fe(OH)與足量的HI溶液反應(yīng):
D、向亞硫酸氫鈉溶液中加入NaOH溶液:
A.用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)稀堿溶液的pH,所測(cè)定的pH值
B.用容量瓶配制溶液,定容時(shí)俯視刻度線,所配溶液物質(zhì)的量濃度
C.滴定前滴定管內(nèi)無(wú)氣泡,終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)有氣泡,所測(cè)消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液體積
D.測(cè)定中和熱實(shí)驗(yàn)時(shí),將堿溶液緩慢倒入酸中使其充分反應(yīng),所測(cè)得中和熱
A.獲得
B.編碼
C.選擇
D.提取和使用
A.設(shè)計(jì)教學(xué)策略
B.設(shè)計(jì)教學(xué)媒體
C.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式
D.以上三項(xiàng)
A.直觀性
B.關(guān)聯(lián)性
C.發(fā)展性
D.整體性
A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性
最新試題
世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開(kāi)發(fā)利用。下列說(shuō)法中正確的是()。①甲烷屬于烴類(lèi)②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
關(guān)于高中化學(xué)課程,以下敘述正確的是()。
問(wèn)題:(1)分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤及原因。(2)本題正確答案為_(kāi)___,解題思路為_(kāi)___。
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是()。
問(wèn)題:(1)本題正確解題思路為()。(2)分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,教師應(yīng)具備化學(xué)教學(xué)的綜合能力,以下各項(xiàng)屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是()。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是()。
從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的構(gòu)成要素不包括()。
下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說(shuō)法中不正確的是()。
問(wèn)題:(1)該教學(xué)案例中,教師采用提問(wèn)的方式引入課題,教師在進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則?(2)化學(xué)課堂上經(jīng)常采用演示來(lái)完成教學(xué),其構(gòu)成要素及基本的類(lèi)型有哪些?(3)作為化學(xué)教師,在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施時(shí),有哪些基本要求?