A.紙質(zhì)原稿附電子文件發(fā)排
B.電子文件先行轉(zhuǎn)換格式
C.紙質(zhì)原稿文件發(fā)排
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A.校對工作是編輯工作的重要先決條件
B.為提高效率,校對工作也可由作者負責(zé)
C.校對不包括從事校對工作的專業(yè)人員
D.校對工作是出版物內(nèi)在質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)之一
A.校是非
B.校異同
C.對片
D.謄樣
A.為提高效率,校對工作也可由作者負責(zé)
B.校對也指從事校對工作的專業(yè)人員
C.在出版社內(nèi),校對是發(fā)稿后、印刷前一道重要的質(zhì)量把關(guān)工序
D.校對是根據(jù)原稿核對校樣,訂正錯誤,提出疑問,以保證出版物質(zhì)量的工作
A.校對工作是編輯工作的重要組成部分
B.校對工作是出版物內(nèi)在質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)之一
C.校對工作是文字性、學(xué)識性的創(chuàng)造性勞動
D.校對工作是編輯工作的重要先決條件
A.“校異同”又稱“活校”,是一種層次更高、難度更大的校對功能
B.校對工作與編輯工作兩者互相依賴,相互配合
C.校是非的功能在于發(fā)現(xiàn)并直接改正原稿差錯
D.校是非的方法是校對人員發(fā)現(xiàn)原稿中的疑點并直接改正
A.校對工作具有“校異同”和“校是非”兩大功能
B.校異同的唯一依據(jù)是原稿
C.校是非是指判斷原稿中的是非
D.校異同又稱“活校”
A.校異同在于保證原稿的真實性不被損害
B.校是非要求校對者有廣博的知識
C.校是非和校異同都是為了消滅出版物中的差錯
D.校是非的功能在于發(fā)現(xiàn)并直接改正原稿差錯
A.以經(jīng)過編輯加工的原稿為依據(jù)
B.對原稿的明顯錯誤直接處理
C.不訂正校樣的差錯
D.對原稿可能存在的錯誤提請主編核實
A.達到“齊、清、定”標(biāo)準(zhǔn)的原稿
B.作者提交的原稿打印件
C.裝幀設(shè)計稿
D.實物原稿
最新試題
關(guān)于本校法的說法,正確的有()等。
下列關(guān)于校對工作基本制度的表述,正確的有()。
我國校對工作的基本制度有()。
關(guān)于對校法的說法,正確的有()等。
段玉裁說:“照本改字,不訛不漏,謂之校異同;信其是處則從之,信其非處則改之,謂之校是非?!卑堰@句話用于現(xiàn)代校對,正確的理解是()。
我國校對工作的基本制度包括()等。
下列關(guān)于本校法的表述,正確的有()。
下列關(guān)于折校的表述,正確的有()。
關(guān)于校對基本工序的說法,正確的有()。
校樣的通讀工作,可以由本出版社的()承擔(dān)。