A.隨紙質(zhì)原稿一起發(fā)排的電子原稿應(yīng)是作者的原始文件復(fù)本
B.用電子原稿排版后打出的校樣中,文字差錯(cuò)和格式差錯(cuò)都可能存在
C.用電子原稿排版時(shí),操作人員不必再輸入任何字符
D.計(jì)算機(jī)排版的校樣中,有時(shí)會(huì)缺失或重復(fù)整個(gè)段落
E.計(jì)算機(jī)排版的校樣中,也可能存在背題現(xiàn)象
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A.核對(duì)圖片位置
B.核對(duì)目錄
C.檢查標(biāo)題
D.檢查圖片、表格、公式
E.檢查呼應(yīng)內(nèi)容
A.核對(duì)主要標(biāo)志文字
B.核對(duì)目錄
C.核對(duì)書(shū)眉
D.核對(duì)圖文格式和位置
E.檢查呼應(yīng)內(nèi)容
A.標(biāo)題的占行、位置、字體、字號(hào)等要符合版式設(shè)計(jì)要求
B.確認(rèn)標(biāo)題能言簡(jiǎn)意賅概括主題
C.由主標(biāo)題和副標(biāo)題構(gòu)成的多行題,字體、字號(hào)既要有所區(qū)別,又要整體協(xié)調(diào)
D.處理背題
E.檢查目錄與正文標(biāo)題是否一致
A.圖表排版位置不恰當(dāng)
B.背題、單字成行、單行成面
C.表格中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際
D.和合表、和合圖從單碼面跨到雙碼面
E.引文內(nèi)容差錯(cuò)
A.版心規(guī)格前后不一致
B.背題
C.單字成行
D.二級(jí)標(biāo)題的格式不同于三級(jí)標(biāo)題
E.核對(duì)書(shū)眉是否“雙高單低”
A.彌補(bǔ)校對(duì)人員的疏漏
B.彌補(bǔ)版式設(shè)計(jì)人員的疏漏
C.改正排版造成的差錯(cuò)
D.改正計(jì)算機(jī)系統(tǒng)問(wèn)題造成的差錯(cuò)
E.防止多人校對(duì)時(shí)產(chǎn)生的不統(tǒng)一
A.任務(wù)量化管理
B.分析量化管理
C.關(guān)系量化管理
D.質(zhì)量量化管理
E.調(diào)查量化管理
A.參與各校次校對(duì)
B.檢查校改質(zhì)量
C.負(fù)責(zé)文字技術(shù)整理
D.通讀付印樣
E.負(fù)責(zé)與排版單位的聯(lián)系
A.負(fù)責(zé)完成校異同工作
B.負(fù)責(zé)最后一個(gè)校次的全部校對(duì)工作
C.負(fù)責(zé)匯總質(zhì)疑,與編輯部門聯(lián)系解決
D.負(fù)責(zé)文字技術(shù)整理
E.負(fù)責(zé)通讀付印樣
A.檢查各校次的校改質(zhì)量
B.登記各校次人員的工作量
C.通讀付印樣
D.進(jìn)行文字技術(shù)整理
E.確定是否采納副樣的修改
最新試題
文字技術(shù)整理中處理標(biāo)題時(shí),要注意的問(wèn)題有()。
"三校一讀"制度的內(nèi)容包括()等。
各級(jí)校對(duì)人員都要做的工作有()等。
責(zé)任校對(duì)的職責(zé)是()。
書(shū)刊校對(duì)工作操作工序的主要環(huán)節(jié),除了初校、二校、三校外,還有()等。
計(jì)算機(jī)排版所出校樣的差錯(cuò),主要有()。
關(guān)于校樣通讀的說(shuō)法,正確的有()。
校對(duì)工作中,可穿插進(jìn)行的校對(duì)工序的有()。
在進(jìn)行文字技術(shù)整理時(shí)要加以改正的差錯(cuò)主要有()等。
排版人員文字輸入差錯(cuò),主要有()。