A.教學(xué)目標(biāo)多元化
B.教學(xué)流程清晰
C.教學(xué)步驟合理
D.教學(xué)內(nèi)容豐富
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A.性格特點(diǎn)
B.理解能力
C.基礎(chǔ)能力
D.實(shí)施能力
A.明確定義與把握原則
B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生
C.編寫(xiě)教案與設(shè)計(jì)板書(shū)
D.鉆研教科書(shū)與確定教法
A.學(xué)習(xí)論和教學(xué)論
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)實(shí)施
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
A.校本課程
B.地方課程
C.藝術(shù)課程
D.美術(shù)課程
A.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)生作業(yè)
C.學(xué)生造型能力的提高
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
A.美術(shù)表現(xiàn)
B.美術(shù)創(chuàng)作
C.美術(shù)批評(píng)
D.美術(shù)行為
A.教師是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者、參與者、合作者
B.老師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用
C.學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用
D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
A.增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)
B.發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力
C.產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣
D.養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度
A.丟勒
B.揚(yáng)·凡·愛(ài)克
C.胡·凡·愛(ài)克
D.勃魯蓋爾
A.康斯太勃爾
B.威爾遜
C.格爾丁
D.特納
最新試題
簡(jiǎn)述《搗練圖》的藝術(shù)特色。
下列選項(xiàng)中,不屬于明清時(shí)期瓷器特點(diǎn)的瓷器是()。
《自由引導(dǎo)人民》被視為浪漫主義美術(shù)的偉大宣言。
以下哪項(xiàng)不屬于常用美術(shù)教學(xué)方法的常見(jiàn)類型?()
現(xiàn)代中國(guó)指畫(huà)大家是()
畫(huà)法寫(xiě)實(shí)、描繪精致,偏重于城市習(xí)俗風(fēng)景是()的特征
下列屬于冷抽象主義的代表人物的是()。
曾在《宣和畫(huà)譜》稱贊“寫(xiě)江山遠(yuǎn)近之勢(shì)尤工,故咫尺有千里趣”的畫(huà)作是()。
以下選項(xiàng)中,不屬于宋代繪畫(huà)的是()。
被譽(yù)為中國(guó)“五大名瓷”之首的是()。