A.面積圖
B.折線圖
C.餅形圖
D.柱形圖
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A.顯示器
B.打印機(jī)
C.電視機(jī)
D.掃描儀
A.可以從網(wǎng)上下載設(shè)計(jì)模板
B.幻燈片提供了很多模板
C.設(shè)計(jì)模板樣式可以預(yù)覽
D.設(shè)計(jì)模板只能應(yīng)用于一張幻燈片
A.多媒體素材
B.課本插圖
C.聲音文件
D.語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料
A.分別保存
B.審閱與修訂
C.設(shè)置不同字體
D.文字不同顏色
A.淄博 or 賓館
B.淄博 賓館
C.淄博賓館
D.“淄博賓館”
一臺(tái)陌生的微機(jī)上,要想知道該機(jī)上有多少mp3文件,以下四個(gè)操作最合適的是()。
A.A
B.B
C.C
D.D
A.郵件超鏈接
B.鏈接到網(wǎng)站
C.鏈接到一個(gè)新網(wǎng)頁(yè)
D.書(shū)簽超鏈接
A.zibo;商業(yè);中國(guó)
B.xiaohua;教育;中國(guó)
C.zibo;教育;中國(guó)
D.xiaohua;政府;中國(guó)
“畫(huà)圖”是Windows自帶的圖片處理工具,利用它完成圖一到圖二的加工,至少需要用到哪些操作()。
①?gòu)?fù)制
②剪切
③粘貼
④選中
⑤移動(dòng)
⑥刪除
⑦撤消
A.①③⑤⑥
B.①③④⑤
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
與下圖表格中的函數(shù)作用相同的公式選項(xiàng)是()。
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作,積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn),講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念,增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
“問(wèn)卷星”可以幫助教師制作在線測(cè)試卷。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫(huà)面越多越好,越復(fù)雜越好。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中,不能直接下載課堂實(shí)錄,也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
購(gòu)買(mǎi)電腦的時(shí)候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見(jiàn)CPU處理器的有()。
某教師編輯Word文檔時(shí),發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。
生物畫(huà)板是專門(mén)用于編寫(xiě)教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過(guò)程中輸入各種學(xué)科圖形符號(hào)不便的遺憾,極大地方便了作圖。
下列選項(xiàng)中,()不是視頻播放軟件。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書(shū)寫(xiě)功能的無(wú)縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書(shū)寫(xiě)。
國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)()模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。