A、李斯特
B、理查德·弗里德曼
C、馬克西姆
D、Cziffra
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A、1度
B、2度
C、3度
D、4度
A.知識(shí)缺乏;聽(tīng)不懂
B.聽(tīng)不懂;不會(huì)聽(tīng)
C.知識(shí)缺乏;不會(huì)聽(tīng)
D.能力不足;知識(shí)缺乏
A.分配
B.保持
C.轉(zhuǎn)移
D.消失
A.知覺(jué)的能力
B.注意的能力
C.記憶的能力
D.創(chuàng)作的能力
A.創(chuàng)新
B.原作
C.音符
D.曲譜
A.單純
B.細(xì)膩
C.敏感
D.豐富
A.有創(chuàng)作力
B.新穎性
C.有個(gè)性
D.因循守舊
A、涼爽
B、亮色
C、真絲
D、羊絨
A.理查·斯特勞斯
B.德彪西
C.拉赫瑪尼諾夫
D.肖邦
A.將長(zhǎng)笛改成鋼琴
B.將長(zhǎng)笛改成弦樂(lè)
C.將弦樂(lè)改成長(zhǎng)笛
D.將鋼琴改成弦樂(lè)
最新試題
少年通過(guò)哪些方式可以更深入地了解音樂(lè)()
在一部音樂(lè)作品中,曲式可以幫助我們理解哪些方面()
古典音樂(lè)對(duì)少年的成長(zhǎng)有哪些積極影響()
少年音樂(lè)教育對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性體現(xiàn)在哪些方面()
胎教音樂(lè)可以幫助孕婦緩解哪些不良情緒()
選擇胎教音樂(lè)時(shí),應(yīng)考慮哪些因素()
適合作為胎教音樂(lè)的樂(lè)器有哪些()
哪些元素使得古典音樂(lè)吸引少年聽(tīng)眾()
青年通過(guò)流行音樂(lè)可以獲得哪些文化體驗(yàn)()
流行音樂(lè)對(duì)少年的成長(zhǎng)有哪些積極作用()