中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）

激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵為主。

小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。

社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。

社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標的（）

對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時間是（）

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。