A.遺傳
B.營養(yǎng)
C.衛(wèi)生
D.教育
E.社會經(jīng)濟狀況
你可能感興趣的試題
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.矛盾型
E.以上都不是
A.真兩性畸形
B.男性假兩性畸形
C.性腺發(fā)育不全
D.女性假兩性畸形
E.性發(fā)育延遲
A.分組，確定小組主持人和記錄員，都由學生擔任
B.規(guī)定討論時間
C.老師積極引導(dǎo)，保持良好的討論氣氛
D.每個小組推舉代表向全班匯報
E.老師進行總結(jié)，統(tǒng)一觀點，對存在明顯錯誤的一方強制壓服
A.每性別一年齡組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
B.每性別一年級組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
C.每性別組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
D.每年齡組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
E.每年級監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
A.心理咨詢的位置關(guān)系以面對面坐法最常見
B.面對面的坐法可能會加重初次求咨者的心理負擔
C.并排坐可減少求咨者的緊張不安，但這場景常是關(guān)系親密的象征，對內(nèi)向、拘謹或異性青少年應(yīng)該避免
D.較理想的位置關(guān)系是求咨者坐在咨詢者的右側(cè)位置
E.求咨者和咨詢者之間宜放置一小桌
A.阿斯伯格綜合征
B.雷特綜合征
C.兒童瓦解型精神障礙
D.兒童孤獨癥
E.心境障礙
A.注意缺陷多動障礙
B.習慣性抽動
C.兒童癔癥
D.兒童孤獨癥
E.品行問題
A.強迫行為
B.恐懼
C.心境障礙
D.雷特綜合征
E.兒童癔癥
A.多動
B.智力低下
C.學習困難
D.不良情緒
E.無明顯區(qū)別
A.注意缺陷多動障礙
B.學習障礙
C.拒絕上學
D.強迫行為
E.心境障礙
最新試題
追蹤測量某男孩9歲到19歲的身高和胸圍，計算身高胸圍指數(shù)。以下說法正確的是（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
對于在我國兒童齲齒的流行特點，你認為描述正確的一項是（）
用一項指標對某小學1～6年級的所有孩子進行發(fā)育年齡的評價，你認為單獨使用哪項指標，能較好地反映每個學生的發(fā)育狀況（）
一高中生想計算自己的BMI指數(shù)，他該選用以下哪個公式來計算（）
某老師組織同學就"吸煙是否為個人行為"問題進行小組討論。以下為討論會的具體步驟，你認為存在問題的一項是（）
某體育老師欲根據(jù)同學的健康狀況將他們分為基本組、準備組和特別組。對于特別組的同學，老師將按特定的教學大綱進行體育教學。以下同學不應(yīng)該被分在特別組中的是（）
經(jīng)常性學校衛(wèi)生監(jiān)督，是指監(jiān)督員對學校日常衛(wèi)生工作進行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應(yīng)該包括哪一項（）
某兒科醫(yī)生使用卡鉗測量皮褶厚度，用于評價兒童青少年近期的營養(yǎng)狀況。以下對于卡鉗測量特點說法錯誤的一項是（）
某中學保健室的王老師在該校開設(shè)了青春期心理咨詢室。在開展心理咨詢的過程中，他一直努力的遵循心理咨詢的原則。結(jié)合這些原則，王老師的處理方式還需要進一步改進的是（）