“注意缺陷多動(dòng)障礙”和“學(xué)習(xí)障礙”的患兒在以下哪個(gè)方面存在有區(qū)別（）

關(guān)于齲齒的病因，Keyes提出"三聯(lián)因素論"，后來Newbrum又提出"四聯(lián)因素論"。請(qǐng)問后者較前者多出的一個(gè)因素是（）

某班十幾名學(xué)生突然出現(xiàn)臉?biāo)萍t布，胡言亂語，小腿抖等癥狀，患兒被送到醫(yī)院。經(jīng)詳細(xì)體格檢查，排除了傳染病、食物中毒、過敏等疾病，這些孩子可能患有下面哪種疾?。ǎ?/p>

二次大戰(zhàn)后，許多發(fā)達(dá)國家的兒童青少年出現(xiàn)身材一代比一代長的高，性發(fā)育提前，成年身高逐步增長的趨勢(shì)。學(xué)者們將定義為"生長長期變化"。對(duì)于兒童少年的生長長期變化，有許多影響因素，你認(rèn)為其中最直接的影響因素是（）

4歲女孩，對(duì)母親的來去都無所謂，很少糾纏母親。你認(rèn)為她對(duì)母親的依戀屬于哪種類型（）

13歲女孩，欲通過測(cè)體脂含量判斷其肥胖程度。假設(shè)她的體脂占到體重的27%，則她屬于（）

法律規(guī)定允許騎摩托車的最小年齡是。這屬于下面哪種干預(yù)措施（）

生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>

為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害，我們要采取一定的干預(yù)措施。某同學(xué)騎自行車戴頭盔，屬于下面哪種干預(yù)（）

某市衛(wèi)生部門在該市所有大、中、小學(xué)校開展健康監(jiān)測(cè)工作。對(duì)于每個(gè)學(xué)校監(jiān)測(cè)人數(shù)的確定，以下說法正確的是（）