名詞解釋多因素相互作用論
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4.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
A.孟子
B.茍子
C.威爾遜
D.格賽爾
E.洛克
5.多項選擇題外鑠論的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
6.單項選擇題“成熟決定論”的提出者是()
A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾
7.單項選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏。這說明人的身心發(fā)展具有()
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個體差異性
8.單項選擇題“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的()
A.兒童期
B.少年期
C.青年期
D.幼兒期
9.單項選擇題青少年的身高體重有兩個生長的高峰。在心理方面,感知成熟在先.思維成熟在后,情感成熟更后.這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有()
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補性
10.單項選擇題強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要來源于人的自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的,該觀點屬于()
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用
D.性善論
最新試題
歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型:判斷題
環(huán)境對人的發(fā)展的影響。
題型:問答題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:問答題
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。
題型:判斷題
瑞士心理學(xué)家格塞爾的發(fā)生認(rèn)識論認(rèn)為,個體認(rèn)知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的發(fā)展過程。
題型:判斷題
人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容,包括認(rèn)知和情感兩個方面的發(fā)展。
題型:判斷題
辨析遺傳決定論。
題型:問答題
遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用?
題型:問答題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型:判斷題
“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。
題型:判斷題